“水本無華，相蕩乃興瀲滟；石孰有火，互擊而閃靈光?！睘榱舜龠M教師專業發展，推動教師同伴互助和專業引領，3月10日，洛社初中和前洲中學舉行了七年級語文寫作課同課異構活動。進行同課異構的兩位老師是洛社初中的馮亞珠老師和前洲中學的肖悅老師。參與此次活動的還有洛社初中、前洲中學、石塘灣中學、玉祁初中、新開河實驗學校的數十位語文老師。

各有千秋的課堂

肖悅老師授課的題目是《于細微之處做文章——寫作中的人物細節描寫》。

肖老師以巴爾扎克的“唯有細節將組成作品的價值?！边@句名言導入課堂。

接著，她通過帶領學生回顧課本中的一些經典片段，同時穿插一項項寫作闖關任務，使得學生在課堂中有所獲得。

馮亞珠老師授課的題目是《借一雙慧眼，識人生百態》。

馮老師以學生共同的困惑——“作文寫什么”進行導入，以其獨特的個人魅力吸引著學生們的注意力，帶領學生在歡笑聲中收獲積累素材的方法。

鞭辟入里的點評

課后，兩位老師先就各自的教學設計進行了說課。教無定法，兩位老師的課都各具特色。

隨后的評課環節，前洲中學教科室主任唐曉軍老師、洛社初中語文教研組長殷君老師、石塘灣中學教研組長余科宇老師、玉祁中學唐夏萍老師對兩位老師的課堂進行了點評：肖悅老師以課內經典課文為抓手，設計生活化的情境，讓學生能夠在一次次的闖關創作中學會如何對人物進行細節描寫刻畫；馮亞珠老師則是針對學生素材單一、主題淺顯的問題，通過一堂生動的作文課給予了學生一劑良方——擁抱生活，天地寬廣，皆可入文。

收獲滿滿的活動

同課異構展教師風采，顯育人匠心。本次活動在良好的研討氛圍中落下了帷幕。各校語文教師們在交流中吸收，在吸收中借鑒，在借鑒中成長，達到了優勢互補、相互切磋與共同提高的目的，對提高課堂教學的有效性、實效性和教師的專業成長具有重要意義。